تاریخ اکران فیلم‌های من دیوانه نیستم و کاتیوشا مشخص شد

تاریخ اکران فیلم‌های من دیوانه نیستم و کاتیوشا مشخص شد

تاریخ اکران فیلم‌های من دیوانه نیستم ، ساخته علیرضا امینی و کاتیوشا ، ساخته‌ی علی عطشانی مشخص شد.

فیلم‌های کاتیوشا به کارگردانی علی عطشانی و من دیوانه نیستم ساخته‌ی علیرضا امینی از سوم مرداد ماه در تهران و شهرستان‌ها اکران خواهند شد. فیلم دم سرخ‌ها به کارگردانی آرش معیریان هم از هفدهم مهرماه اکران خواهد شد. طبق جدیدترین اخبار سینمای ایران، سخنگوی شورای صنفی درمورد جلسه اخیر شورا برای اکران فیلم‌ها گفت:

فیلم «کاتیوشا» در گروه زندگی و «من دیوانه نیستم» در گروه ایران از چهارشنبه سوم مرداد ماه و همچنین «دم سرخ ها» به کارگردانی آرش معیریان در گروه ماندانا از هفدهم مرداد ماه اکران می‌شوند.

فیلم من دیوانه نیستم به کارگردانی و نویسندگی علیرضا امینی و تهیه‌کنندگی مرتضی شایسته تولید شده است. در این فیلم بازیگرانی مانند مهران احمدی، برزو ارجمند، محمدرضا داوودنژاد، محمدرضا هدایتی، پژمان جمشیدی، مجید صالحی و هادی کاظمی به ایفای نقش پرداخته‌اند. وظیفه فیلمبرداری این فیلم با فرشاد گل سفیدی و تدوین آن بر عهده علیرضا امینی بوده است. هدایت فیلم نیز توزیع کننده فیلم است.

فیلم کاتیوشا به کارگردانی و تهیه کنندگی علی عطشانی و با نویسندگی مشترک مهدی علیمرزایی و علی عطشانی ساخته شده است. در این فیلم هادی حجازی فر، احمد مهران‌فر، لیلا اوتادی، بیژن بنفشه‌خواه، سیما تیرانداز، ارژنگ امیرفضلی، لیندا کیانی، میترا حجار، قاسم زارع زاغه، مهران رجبی و خشایار راد حضور داشته‌اند. موسیقی فیلم بر عهده مهدی کلانتری، فیلمبرداری بر عهده محمود عطشانی، تدوین بر عهده علی عطشانی و توزیع فیلم بر عهده رسانه فیلمسازان مولود بوده است.

فیلم دم سرخ‌ها از طرفی به کارگردانی آرش معیریان، نویسندگی ناصر مولوی وردنجانی و تهیه کنندگی سعید سعدی ساخته شده است. در این فیلم جواد رضویان، رضا شفیعی‌جم، بهنوش بختیاری، اندیشه فولادوند، علی صادقی، مجید یاسر، رضاناجی، سعید پیردوست، شهره لرستانی، شهین تسلیمی، عباس جمشیدی‌فر و نگین معتضدی حضور دارند.

منبع:زومجی.

مدل های شلوار لی اسپرت دخترانه 2019

مدل های شلوار لی اسپرت دخترانه 2019

دراین مقاله از بخش مد مجله پارس ناز، مدلهای شلوار لي اسپرت دخترانه رابه همراه یک راهنمای خرید عالی شلوار لي برای شما جمع آوری کرده ایم. تمامی مدلهای امروز جزو ترندهای داغ هستند، شلوار لي یا شلوار جین، بین جوانان و کلا تمام سنین یک تن پوش جذاب است و مدل ها و رنگ هاي زیادی از این تن پوش در بازارها به چشم میخورد، در ادامه همراه با ما بمانید.



مدل شلوار پارچه اي دخترانه



رنگ شلوار لي 2019



رنگ هاي تیره، رنگ هاي همه ی کاره و کارآمدتر هستند و میتوان ازآن استفاده هاي مختلف کرد. مثلاً وقتی که شب برای گردش بیرون می روید و یا وقتی که می خواهید ظاهر کاری و رسمی داشته باشید قابل استفاده هستند.



مدل شلوار دخترانه مد روز و سال 98





آگاه باشید که اگر جینی با هر اثری از سفیدی بخرید، مثل لکه هاي و یا خط هاي سفید روی ران ها یا زانو، آن سفیدی طبق معمول بر روی آن نقطه ازبدن تاکید بیشتری خواهد کرد. اگر جین اثری از سفیدی محو و یا واضح داشته باشد آن قسمت ازبدن بزرگ تر بنظر میرسد و به میزان قابل توجهی نظر دیگران را روی آن قسمت متمرکز میکند. اگر جین اثری از سفیدی محو و یا واضح داشته باشد آن قسمت ازبدن بزرگ تر بنظر می‌رسد.







شلوار جین متناسب با سن مادرتان بپوشید، هیچ چیز مانند پوشیدن شلوارهای مادرانه «شلوارهای هایي که برای خانم هاي بچه دار طراحی شده اند» سن شما را بالا نمیبرد.







این موضوع که شما شلوارهای مادرانه نمیپوشید به این معنی نیست که باید شلوارهای دخترانه بپوشید. این یکیدیگر از “نه – نه” هاي مهم لباس است. کلی میگوید: دختران جوان هم برای پیدا کردن سایز مناسب سایز بالغ و جوان بالغ را امتحان میکنند.

اما در هر زمان که شما سایزی را تنها به این دلیل که برای نوجوانان است و یا جوانان است انتخاب می‌کنید به این معنی است که شما خودتان را نمی شناسید و سعی میکنید که خودتان را جوان نگه دارید.

عکس این قضیه هم صحیح است. وقتی شما شلوارهایی که مناسب برای دختران جوان‌تر است را میپوشید خودتان را پیرتر نشان میدهید. به خاطر داشته باشید که شما وادار نیستید جینی بپوشید که گرایش عموم به آن بیشتر است بلکه جینی را پیدا کنید که آنرا دوست دارید و مدرن و براق بنظر می آید. اکنون زمان آن رسیده که خودتان باشید.



مدل شلوار دخترانه جدید



مدل شلوار جین 2019



کفش و شلوار می‌توانند کلاسیک باشند اما بخاطر داشته باشید که شلوار جین آبی هرگز نباید به همراه کفش بندی ورزشی سفید پوشیده شود. این نخستین اشتباه لباسی است که من دیده ام زنان امریکا مرتکب میشوند. این نادرست ترین کار ممکن است چون بنظر می آید که شما راحت ترین راه را برای ترکیب کردن لباس انتخاب کرده‌اید و نشان می‌دهد که شما در لباس پوشیدن هیچ خلاقیتی به خرج نمی‌دهید.



شلوار لي دخترانه 2019



مدل شلوار لي دخترانه جدید



لباس زیر شما از زیر شلوار بیرون می آید؟ از این اتفاق پیشگیری کنید. پوشیدن شلوار فاق کوتاه با لباسی که از زیر آن بیرون می آید تنها پنج دقیقه با بدنامی فاصله دارد. شاید بهترین توصیه این باشد: لباس زیر خودرا درون شلوار جین نگه دارید.



مدل شلوار دخترانه اسپرت 2019



مدلهای شلوار لي اسپرت دخترانه 2019 | ترندهای داغ مد روز 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد اعضا هیات علمی دانشگاه

مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد اعضا هیات علمی دانشگاه

دید کلی :


دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد اعضا هیات علمی دانشگاه بصورت جامع و کامل برگرفته شده از پایان نامه کارشناسی ارشد با منابع بروز و جدید

توضیحات کامل :


دانلود مبانی نظری رشته مدیریت

دانلود ممبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزیابی عملکرد اعضا هیات علمی دانشگاه بصورت جامع و کامل برگرفته شده از پایان نامه کارشناسی ارشد با منابع بروز و جدید

 ضرورت و اهمیت ارزیابی عملکرد
هر سازمان به منظور آگاهی از میزان مطلوبیت و مرغوبیت فعالیت‌های خود بالاخص در محیط‌های پیچیده و پویا نیاز مبرم به نظام ارزیابی دارد. از سوی دیگر فقدان وجود نظام ارزیابی و کنترل در یک سیستم به معنای عدم برقراری ارتباط با محیط درون و برون سازمان تلقی می‌گردد که پیامدهای آن کهولت و نهایتاً مرگ سازمان است. ارزیابی عملکرد  به عنوان یک بخش یا زیرمجموعه از مدیریت عملکرد محسوب می شود. (May Leen Yu et al.  ,2009)

هیات علمی 
یکی از تنگناها و مشکلات عمده آموزش عالی در ایران کمبود هیات علمی با کفایت و توانمندی ویژه است. از طرفی تحرک علمی در هیات علمی ها بسیار پایین است و از طرف دیگر بخش وسیعی از هیات علمی کشور از نظر استخدامی جوان هستند. از نظر ترکیب ،هیات علمی ارتباط چندانی با تعداد رشته های تحصیلی و دانشجویان ندارند. مشکل دیگر توزیع و استقرار از جغرافیایی اعضای هیات علمی و نیز نحوه به کارگماری آنها است . یکی از عوامل دیگر عدم نظارت سازمان یافته، هدفمند و مشهود برکار اعضای هیات علمی دردانشگاها است . از این رو گرانبهاترین منابع آموزش عالی استفاده بهینه به عمل نمی آید.از نارسایی های دیگر، مشکلات روش تدریس اعضای هیات علمی ،تعداد کم اعضای هیات علمی مشغول در امر پژوهش و تالیف، حضور اندک بمنظور پاسخگویی به سوالات دانشجویان، کم انگیزگی دانشجویان در کسب دانش  نارسایی در سلسله مراتب هیات علمی، کمبود نهادهای علمی در دانشگاه ها و بالاخره ضعف فرهنگی حاکم بر جامعه را می توان به عنوان سوژه های مشهور تر نام برد.[34,35]

15-2. قوانین و مقررات و آیین نامه ها
بعد از انقلاب فرهنگی قدرت تصمیم گیری و برنامه ریزی برای دانشگاهها در ستاد انقلاب فرهنگی و بعد در شورای عالی انقلاب فرهنگی متمرکز شد . این امر اگر چه مزایای زیادی در بر داشته است . معایبی را هم با خود به همراه آورده اولا: دانشگاه ها را خیلی اداری کرده . ثانیا : تداخل بروز کرده در آیین نامه ها و مقررات نوعی واگرایی درونی در دانشگاه بین اقشار دانشگاهی ایجاد نموده است.آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی که در تاریخ 14/10/89 به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید است، در چهارفعالیت فرهنگی، آموزشی، پژوهشی و اجرایی بر اساس مواد و بند های مندرج در آیین نامه تبیین و تنظیم گردیده است.


16-2. حوزه های مرتبط با اعضای هیات علمی
1-16-2. فعالیت های فرهنگی - تربیتی – اجتماعی 
به مجموعه فعالیت های عضو هیات علمی اطلاق می شود که موید آمیختگی علم و اخلاق اسلامی و مبتنی بر تقویت و ترویج باورهای اعتقادی، مذهبی و ملی منطبق با قانون اساسی و ارزشهای انقلاب اسلامی در میان خانواده دانشگاهیان بوده و نگاه مثبت جامعه به دانشگاهیان را به عنوان عناصر سازنده و پیشرو در پی داشته باشد.


2-16-2. فعالیت های آموزشی 
به مجموعه فعالیت های عضو هیات علمی اطلاق می گردد که وی می بایست در جهت آموزش و تربیت دانشجویان به نحوی روزآمد و موثر برای حفظ و ارتقا کیفیت آموزش و انتقال مطلوب مفاهیم بکار گیرد.


3-16-2. فعالیت های پژوهشی و فناوری
به فعالیت های عضو هیات علمی اطلاق می شود که ضمن برخورداری از ویژگی هدفمند ساختار یافته، قابلیت کشف و توسعه حقایق یا ایجاد توانایی پیاده سازی و بکارگیری یافته های علمی را داشته و در عمل قادر به رفع نیاز جامعه و شکستن مرزهای دانش به صورت متوازن و منطبق بر اولویت های مصوب تحقیقاتی و فناورانه باشد.


4-16-2 فعالیت های علمی و اجرایی
به مجموعه فعالیت های عضو هیات علمی اطلاق می شود که ضمینه ساز تقویت و بسط بنیانهای دینی و فرهنگی و تعمیق مبانی اعتقادی بوده و منجر به توسعه و گسترش علم  ودانش، پژوهش و فناوری و تامین زیر اسخت های مرتبط در این حوزه ها می گردد.


5-16-2 شاخص های مالی
با توجه به زنجیرای بودن حوزه ها از منظر های مختلف در سطح دانشگاه و متولی بودن ارزشیابی اساتید با معاونت های مختلف باید صورت پذیرد، اهمیت تامین منابع مالی که جزو اصلی ترین شاخص های بررسی ارزیابی  می تواند باشد و اثر گذار به بررسی این حوزه نیز پرداخته می شود. [37]


فهرست مطالب
فصل دوم : ادبیات، مبانی نظری و پیشینه تحقیق    12
1-2 مقدمه :    13
2-2. هوش سازمانی    13
1-2-2. سیستم هوش تجاری به عنوان هسته تصمیم گیری    14
2-2-2. كاربرد هوش كسب و كار در سيستم هاي برنامه ريزي منابع سازمانی    15
3-2-2. نیازمندی های ارزیابی هوش تجاری در سیستم های برنامه ریزی منابع انسانی    16
3-2. ارزیابی عملکرد:    17
1-3-2 سیر تحول ارزیابی عملکرد    18
2-3-2. ارکان ارزیابی عملکرد چه چیزی باید مورد ارزیابی قرارگیرد؟    19
3-3-2. ارزیابی چه زمانی صورت می پذیرد؟    20
4-3-2. انواع ارزيابي    20
5-3-2. رویکردهای ارزیابی عملکرد    22
6-3-2. مراحل ارزیابی عملکرد    23
7-3-2. مدلهای ارزیابی عملکرد    23
8-3-2. ضرورت و اهمیت ارزیابی عملکرد    24
9-3-2. نقش فناوری اطلاعات در ارزیابی عملکرد    25
4-2. مدیریت منابع انسانی    25
1-4-2. عملکردها مدیریت منابع انسانی    26
2-4-2. تشریح مدل جامع ارزیابی عملکرد منابع انسانی    26
3-4-2. الگوهای متداول ارزیابی عملکرد سازمان ها و دستگاه های اجرایی    26
4-4-2. جایگاه و نقش نظام ارزیابی عملکرد در فرآیند توسعه منابع انسانی سازمان    27
5- 2.  اثر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر سازمان    29
6-2. مدیریت راهبردی – برنامه ریزی راهبردی    30
7-2. مدل SWOT    32
8-2. مراحل پیاده سازی مدل  BSC    33
1-8-2.  تعیین اندازه سازمان    33
2-8-2. تجزیه و تحلیل موقعیت سازمان    33
3-8-2. تثبیت چشم انداز    34
4-8-2. تعیین استراتژي هاي سازمان    34
5-8-2. تعیین وجه هاي مناسب براي شرکت    34
6-8-2. تدوین اهداف استراتژیک براي جنبه هاي تعیین شده    34
9-2 کارت امتیاز متوازن    35
10-2 . شاخص    35
11-2. داشبورد    36
1-11-2. داشبوردها، اندازه گیري عملکرد سازمانی و مدیریت    38
2-11-2. اثرات پیاده سازی داشبورد بر سازمان    38
12-2. برای ارزیابی برنامه توسعه دانشگاه  میتوان دو نقش در نظر گرفت    38
1-12-2. ارزیابی  زمینه و محیط    39
2-12-2. ارزیابی درون داد    39
3-12-2. ارزیابی فرآیند    39
4-12-2. ارزیابی برون داد    39
5-12-2. مدیریت دانشگاهی    40
13-2. عناصر اصلی تشکیل دهنده آموزش عالی و تنگناهای موجود    41
14-2. هیات علمی    42
15-2. قوانین و مقررات و آیین نامه ها    42
16-2. حوزه های مرتبط با اعضای هیات علمی    43
1-16-2. فعالیت های فرهنگی - تربیتی – اجتماعی    43
2-16-2. فعالیت های آموزشی    43
3-16-2. فعالیت های پژوهشی و فناوری    43
4-16-2 فعالیت های علمی و اجرایی    43
5-16-2 شاخص های مالی    43
17-2. پیشینه    44

منابع و مراجع:    
منابع فارسی :    
منابع انگلیسی    

توضیحات:
فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع :    انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:     WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
بدون هیچ تگ و تبلیغات، قابلیت پرینت دارد
تولید شده انحصاری در:فروشگاه ساز فایلینا